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No habrá sociedad ni futuro, sino reinventamos creativamente la sociedad, nuestras formas de vivir y de relacionarnos, afirmó el doctor Rodolfo Uribe Iniesta, profesor investigador de la Universidad Nacional Autónoma de México, quien participó en el panel “Economías creativas y futuro”, que se llevó a cabo en el marco del XXVI Encuentro Internacional de Educación a Distancia. “La necesidad de imaginación y creatividad no es una opción, es de verdad una necesidad, no se trata sólo de...

Transformación digital de una profesión, Economías creativas y Diseño instruccional para cursos en línea son algunos de los talleres que se llevaron a cabo de manera simultánea, en el cuarto día de actividades del XXVI Encuentro Internacional de Educación a Distancia, que organiza UDGVirtual. Los asistentes al encuentro también tuvieron la oportunidad de participar en los talleres de Modelos de emprendimiento e innovación en la educación a distancia, Diseño curricular disruptivo, Aula del...

La educación a distancia debe ofrecer un entorno para que los estudiantes desarrollen las habilidades cognitivas, disciplinarias y sociales del siglo XXI, señaló el doctor Santos Panda, investigador de la Universidad Nacional Abierta Indira Gandhi, de la India, quien participó en el panel “Desafíos de la Educación a Distancia”, así como en la conferencia “Nuevos desafíos de la educación a distancia en el mundo”, que se realizaron en el marco el XXVI Encuentro Internacional de Educación a...

La innovación y la calidad en el diseño educativo son algunos de los retos principales que enfrenta la educación a distancia, coincidieron los expertos del panel que, sobre este tema, se llevó a cabo en el XXVI Encuentro Internacional de Educación a Distancia de UDGVirtual. La doctora Alexandra Saz-Peñamaria, profesora investigadora de la Universidad de Andorra, España, y experta en tecnologías para la educación, habló sobre la ecología del aprendizaje, que tiene tres características...

Las bondades de la educación virtual a distancia son muchas, por lo que es indispensable cambiar el chip cultural que desdeña este tipo de educación con una creencia de poca validez, pues tiene la misma calidad que la modalidad presencial, con la única diferencia es que los alumnos no asisten a un aula, refirió el maestro Pedro María Salcedo, subdirector de Gestión Estratégica del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), al participar en el panel “La calidad y los...